UN ATTIVITA' DI GRUPPO PER CAPIRE QUANTO SIANO PERICOLOSI GLI STEREOTIPI

L'italiano disegnato sempre e comunque accompagnato dall'immancabile pizza è uno stereotipo innocente e ci piace ma gli stereotipi possono anche essere molto pericolosi, soprattutto in un ambiente di lavoro.

Lo scopo dell'attività di gruppo che vi proponiamo è quello di capire come gli stereotipi possano influenzare le interazioni tra le persone.

Il tempo richiesto è di circa 45 minuti e la dimensione ideale del gruppo di elementi con cui lavorare è di 15-25 persone divise in sottogruppi di 3-5 lavoratori.
Ad ogni gruppo distribuirete il seguente materiale:

• l'immagine di una giraffa;
• l'immagine di una zebra;
• l'immagine di un leone;
• l'immagine di un elefante;
• l'immagine di un gorilla;
• una matita o una penna per ogni persona;
• un foglio di lavoro che riporti le immagini dei cinque animali incolonnate una sotto l'altra. Naturalmente potrete scegliere altri animali, a seconda degli stereotipi che volete far emergere. Vedrete che non sarà difficile dato che, nella realtà, il coccodrillo non piange, i serpenti non restano incantati dalla musica, non tutti i pesci sono muti, il toro non diventa aggressivo alla vista del rosso, il lupo non ulula alla luna, le oche non sono per niente stupide, la cicala non è sfaticata, la volpe non è particolarmente furba, l'elefante non ha paura dei topi e non si reca a morire in un apposito "cimitero", il ghepardo non è l'animale più veloce del mondo, l'ippopotamo non è l'animale pacioccoso che sembra essere, le iene non amano mangiare le carogne degli altri animali e gli struzzi non nascondono la testa sotto la sabbia!

Il coordinatore del team dovrà tenere per sé:

• un pennarello a punta larga;
• cinque fogli di carta da giornale su ognuno dei quali verrà riportato il nome di uno degli animali;
• del nastro adesivo per appendere i fogli di carta da giornale;
• una copia del foglio di lavoro con le immagini dei cinque animali

Prima che il lavoro di gruppo abbia inizio, preparate un foglio di carta da giornale con il nome di ciascun animale.
Mano a mano che i diversi partecipanti arriveranno, assegnate casualmente ad ogni gruppo il posto dove lavorare (un tavolo circondato da sedie andrà benissimo) e il materiale che avete previsto.

Spiegate che ogni sottogruppo dovrà preparare un elenco dei tratti positivi e di quelli negativi che, a giudizio dei suoi componenti, descrivono meglio ciascuno dei cinque animali che andranno ad esaminare.

Lasciate circa 15 minuti di tempo affinché ogni gruppo termini il suo lavoro, avvertendo che il tempo sta per scadere quando mancheranno 5 minuti al completamento del quarto d'ora di attività.

A questo punto, iniziate a registrare per ogni animale tutte le caratteristiche segnalate dai gruppi e riportatele col pennarello sul foglio di carta da giornale corrispondente. Vedrete che, oltre alle caratteristiche che hanno una verità scientifica e che identificano ogni animale, ci saranno sicuramente dei pregiudizi che li riguardano e che saranno simili tra i diversi gruppi. A quetso punto, una volta spiegato che alcune caratteristiche indicate sono realmente identificative degli animali mentre altre no, chiedetevi:

• "Come mai gruppi di persone diverse che non hanno mai avuto modo di osservare a lungo gli animali oggetto della discussione, hanno riportato per ognuno di essi caratteristiche simili?"
• "Questi sterotipi sono simili quando, invece degli animali, si descrivono le persone?"
• "Come si formano gli sterotipi?"
• "Come influenzano le nostre aspettative, ad esempio quelle che abbiamo nei confronti dei clienti?"
• "Ci sono dei clienti che si possono facilmente associare ad ognuno degli animali citati?"

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